Roberto León Ábrego García
Fotografía: Ford Calixto
En el Aula Magna de la UAM Cuajimalpa se realizaron los cuartos de final del concurso “Mi tesis en 3 minutos”, en el que alumnos de las distintas divisiones de la Unidad presentaron sus trabajos de investigación para titularse de licenciatura, y cuyo primer lugar recibirá 28 mil pesos en efectivo.
El doctor Mario de Leo Winkler, director de Comunicación del Conocimiento en Rectoría General de la UAM, explicó cómo surgió, en qué consiste y cuál es la importancia de este concurso.
Este concurso nació hace 19 años en la Universidad de Queensland, Australia, bajo el nombre “3 minute thesis” (3MT), y originalmente era para alumnos de doctorado; posteriormente se convirtió en un concurso internacional y varias universidades abarcaron también los niveles de licenciatura y maestría. Este 2026, la UAM celebra la quinta edición con 179 concursantes de las diferentes divisiones.
En cuanto al objetivo, lo que busca este certamen es comunicar las investigaciones de manera no técnica para un público no especializado y fortalecer las habilidades de comunicación de las y los alumnos. Así lo expresó el doctor Winkler, quien destacó que una de las habilidades que los estudiantes desarrollan con este concurso es comunicar algo que es muy abstracto, muy complejo, muy largo, de manera sencilla.
Por su parte, el doctor Alfonso Mauricio Sales Cruz, rector de la Unidad Cuajimalpa, destacó que las y los concursantes ponían a prueba una capacidad fundamental en la vida académica y profesional, la de comunicar con claridad, precisión y convicción la relevancia de una investigación, así como sus posibles aportaciones a la sociedad: “estoy convencido de que todas las personas participantes ya han obtenido algo valioso, la experiencia de sintetizar, repensar y compartir su trabajo de manera creativa y eficaz; esa habilidad, sin duda, fortalecerá su trayectoria futura”.
Mientras que la doctora Dayanira García Toledo, coordinadora de Cultura de la Unidad, agregó que la producción del conocimiento no es ajena a la sensibilidad, a los afectos y a las manifestaciones estéticas, y destacó que todo ese conocimiento debe estar al alcance de todas las personas: “la ciencia que no es comunicada es ciencia condenada al olvido”.
El doctor Mario de Leo agregó, además, que este certamen es un escaparate para conocer las cosas tan importantes que se están haciendo en la UAM Cuajimalpa y para construir relaciones y puentes, ya que siempre hay gente y jurados que provienen de diferentes instituciones.
Lo primero que se especificó para el caso de la UAM, es que se denomina tesis a cualquier trabajo de investigación realizado para obtener la titulación en los planes de estudio de nivel licenciatura, maestría y doctorado de la UAM, y que cuente con al menos el 75% de créditos.
La dirección de Comunicación del Conocimiento dio dos sesiones de capacitación para todo el alumnado participante, que incluyeron cómo hablar en público, cómo diseñar una diapositiva y cómo deconstruir su narrativa
Durante el concurso, guiado por la maestra Oriana Trejo, cada participante contó con un cronómetro que marcaba 3 minutos, el mismo que el jurado estaba viendo. El cronómetro cambia a rojo cuando quedan 30 segundos y a blanco si se excede el tiempo, lo que ocasiona la eliminación del participante; en esta ocasión nadie fue eliminado por tal motivo.
Los participantes únicamente podían apoyarse en una diapositiva estática; no se les permitía llevar ningún recurso adicional en la vestimenta. Su presentación se limitaba a la narrativa oral, la diapositiva y un tiempo de tres minutos.
Entre los jurados se contó con la participación de la doctora Caridad García Hernández (UAM Cuajimalpa), doctora en Ciencias Políticas y Sociales por la UNAM; el doctor Hugo Solís García (UAM Lerma), doctor en Artes Digitales y Media Experimental por la Universidad de Washington, Estados Unidos; el doctor Vicente Castellanos Cerda (UAM Cuajimalpa), doctor en Ciencias Sociales y Políticas por la UNAM; la doctora Helen Denisse Lugo Méndez (UAM Cuajimalpa ), doctora en Ciencias en Ingeniería Química por la UNAM; la licenciada Erika Fernanda Pérez Rivera (Universidad Iberoamericana), licenciada en Física por la UNAM.
El jurado siempre está integrado por cinco personas: tres especialistas de la división y dos externas a ella. Y esto porque si se presenta alguien, por ejemplo, de biología, una persona de diseño debe poder comprender la exposición, ya que ese es precisamente el objetivo del concurso. No debe existir conflicto de interés entre el jurado y los participantes.
Lo que se evalúa es, en primer lugar, si la presentación proporcionó antecedentes claros y si se menciona la importancia de la investigación. En segundo lugar, si los conceptos, ideas claves y las personas relevantes son mencionadas, y, en tercer lugar, si las conclusiones, resultados e impactos de la investigación se mencionan en la narrativa. Después vienen las cuestiones comunicativas: si el discurso fue claro y apto para un público no especializado, y si la diapositiva estuvo bien definida y apoyaba el discurso. Finalmente, se evalúa si el exponente mantiene su interés y muestra entusiasmo por su investigación.
En este sentido, el jurado no evalúa la calidad y la pertinencia de la investigación, solamente la manera de comunicarla. Y por tanto no puede realizar preguntas a los presentadores.
Cada una de las categorías tendrán un primer lugar de 28 mil pesos en efectivo y un segundo lugar de 7 mil pesos; también, el público podrá votar por su persona favorita, independientemente de la decisión del jurado, y ese participante recibirá 8 mil pesos. Por otro lado, quienes también se inscribieron para presentar la misma investigación en inglés se pueden llevar 15 mil pesos más. Con lo cual, un mismo participante puede ganar hasta 51 mil pesos. El total de la bolsa a repartir es de 160 mil pesos. Sobre esta cuestión, el doctor Mario de Leo subrayó que la UAM es la universidad a nivel nacional que más recursos da a este concurso.
Ángel García Torres con su investigación “¿Sabes hablar con tu computadora? Implementación del pseudocódigo en el aprendizaje”, de la licenciatura en Tecnologías y Sistemas de la Información; Arlet Eugenia Ortiz Urquieta con “Pixki. Diseñando para quienes nos cuidan”, de la licenciatura en Diseño; Emilio Meza Hernández con “Aplicación de gestión de cursos”; Fernanda Lara Romero con “Fisiclab: laboratorio virtual”; Josué Hernández Martínez con “Del caos de apuntes al conocimiento. Sistema web para el reconocimiento de texto y la creación de portafolios por IA”, de la licenciatura en Tecnologías y Sistemas de la Información; Pedro David Fernández Trigueros con “¿Cómo impacta el celular en tu bienestar?, Egresado de la Maestría en Diseño, Información y Comunicación.
