Roberto León Ábrego
Fotografía: J. Cruz
El 29 de septiembre se realizó el encuentro Futuros en Construcción. Emprendimiento, Innovación y Vinculación, con el propósito de favorecer las conexiones entre personas, ideas, conocimientos y experiencias. A lo largo de la jornada se compartieron propuestas de formación y experiencias que invitaron a recordar algo importante: emprender e innovar rara vez tienen un camino lineal. Detrás de las historias de éxito también hay dudas, obstáculos, decisiones difíciles y errores que forman parte del aprendizaje.
Organizada por la Oficina de Transferencia de Conocimiento, a cargo de la maestra Betsabé Castellanos Gómez; la Oficina de Enlace y Desarrollo Profesional, y la Coordinación de Vinculación, encabezada por la doctora Mónica Camacho Lizárraga, la jornada permitió visibilizar el potencial de las ideas que surgen de la comunidad y la importancia de impulsarlas mediante acompañamiento, la formación y las redes de colaboración que favorecen la aplicación del conocimiento.
A través de conferencias, testimonios, mesas de diálogo y una exhibición de proyectos con potencial de emprendimiento, el encuentro abrió espacios para reflexionar sobre los retos de llevar una idea a la práctica, fortalecer los vínculos entre la universidad y su entorno, y reconocer las posibilidades del conocimiento universitario para generar soluciones con impacto social, económico y ambiental.
En el Aula Magna, durante el mensaje de bienvenida, el doctor Mauricio Sales Cruz, Rector de la Unidad Cuajimalpa, expresó que, para la UAM, el futuro no es simplemente algo que esperamos: “lo construimos desde el presente con las decisiones que tomamos, las preguntas que planteamos, los problemas que decidimos y nuestra capacidad para imaginar. El futuro se construye todos los días, en las aulas al desarrollar nuevas formas de comprender el mundo, en los laboratorios y espacios de investigación, al generar conocimiento y buscar respuestas a problemas complejos”.
Por ello, destacó que hablar de emprendimiento, innovación y vinculación resulta especialmente pertinente en la época actual, marcada por profundas transformaciones y avances científicos y tecnológicos que modifican nuestras formas de aprender, trabajar y relacionarnos. Al mismo tiempo, enfrentamos desafíos sociales y económicos cada vez más complejos.
Ante este escenario, señaló el doctor Sales Cruz, las universidades —particularmente las públicas— tienen una responsabilidad fundamental: formar profesionales capaces no sólo de responder a los cambios, sino también de comprenderlos críticamente y participar en la construcción de alternativas con sentido y responsabilidad social. Innovar no significa únicamente desarrollar nuevas tecnologías; también implica tener iniciativa, reconocer necesidades, transformar ideas en proyectos y contribuir a construir una sociedad más justa, incluyente y sostenible.
Posteriormente, llamó al alumnado a atreverse a cuestionar sus ideas, experimentar y aprender de quienes ya cuentan con una trayectoria profesional. Recordó que emprender no significa avanzar desde certezas absolutas, sino hacerlo a partir de la curiosidad, el trabajo, la colaboración y la capacidad de seguir aprendiendo. Innovar, añadió, implica enfrentar barreras científicas, tecnológicas, legales, organizacionales y culturales.
El maestro Jesús Vera Iñiguez, de la Subdirección de Innovación, Emprendimiento y Transferencia Tecnológica de la Coordinación General Académica de la Rectoría General de la UAM, presentó un panorama general de la trayectoria de la Universidad en materia de emprendimiento e innovación, así como de los avances en la construcción del Plan y Modelo de Emprendimiento e Innovación UAM 2030.
Su intervención también propuso una reflexión crítica sobre el estado actual de la Universidad en ámbitos como la propiedad industrial e intelectual, la vinculación, la inversión y la transferencia de conocimiento, con el propósito de reconocer los avances y los aspectos que requieren fortalecerse.
Asimismo, expuso que “lo que no se mide, no se puede mejorar”. A partir de las evaluaciones realizadas, explicó, se identificó que la cultura emprendedora universitaria enfrenta limitaciones relacionadas con la disponibilidad de recursos humanos y financieros.
En marzo de 2025, las cinco unidades de la UAM se reunieron en la Rectoría General para discutir y construir un documento que respondiera a las necesidades particulares de cada una. Mediante este modelo se busca impulsar una cultura del emprendimiento entre el alumnado, generar mejores oportunidades, diversificar las fuentes de ingreso y fortalecer las capacidades institucionales en materia de emprendimiento, innovación, transferencia de conocimiento y tecnología.
Otra de las actividades fue “Fracaso y aprendizaje para el emprendimiento y la innovación: tres casos reales”, a cargo del Instituto del Fracaso (F*ck Up Nights México), una empresa social global fundada en México en 2014 que estudia el impacto del fracaso en la economía, los negocios y la sociedad.
El instituto promueve una perspectiva en la que el fracaso deja de ser un tabú que debe ocultarse para convertirse en una herramienta para generar innovación, aprendizaje, resiliencia y trabajo ágil. Entre sus actividades se encuentran el análisis de las causas por las que cierran los negocios, la elaboración de recomendaciones para políticas públicas y el diseño de talleres, conferencias y encuentros dirigidos a fomentar la seguridad psicológica y el liderazgo en las organizaciones. De acuerdo con la información presentada, tiene presencia en más de 70 países y 300 ciudades.
Durante la sesión se comentó que, cuando se habla de personas millonarias o de empresas exitosas, pareciera que todo ha seguido un camino ordenado. Sin embargo, lo que suele conocerse es el resultado final, mientras que buena parte del proceso permanece invisible.
¿Qué sucede cuando compartimos nuestras historias de fracaso? Al hablar abiertamente de las dificultades y de los procesos que hemos atravesado, se genera empatía y se construye confianza. Como se señaló durante la actividad, “los negocios se cierran al calor de la confianza”.
El primero en compartir su historia fue Francisco Chávez Delgado, quien cuenta con casi 30 años de experiencia en comercio electrónico (e-commerce), marketing digital y tecnología. Comenzó a emprender a los 22 años y compartió una reflexión sobre los límites de nuestro control: hay muchas cosas que escapan a nuestras posibilidades, por más que nos preparemos. Por ello, invitó a reconocer que los fracasos y los errores forman parte del camino y a buscar la manera de transformarlos en oportunidades: “va a haber fracasos, errores, busquen darle la vuelta a ese error, a ese fracaso”.
Otro de los invitados fue el doctor Carlos Perezcano, de Genomics 360, quien cuenta con más de 20 años de experiencia en las industrias del entretenimiento y la medicina. En esta última, su trabajo se centra en la medicina de precisión, la neurogenómica y la genómica clínica.
Su trayectoria emprendedora comenzó con 3,200 dólares, cuando adquirió tecnología LED, entonces novedosa, y desarrolló una empresa vinculada con la tecnología para el entretenimiento, la construcción escenográfica y las pantallas LED. Entre sus proyectos se encontraron los espectáculos de programas como Cantando por un sueño, Bailando por un sueño y Pequeños Gigantes. Posteriormente, incursionó en el campo de la genómica médica.
Perezcano subrayó que nunca ha perseguido el dinero, sino que “siempre persigo sueños”. También habló de la importancia de reconocer la posibilidad del fracaso y de aprender a enfrentar los tropiezos y obstáculos. Para él, emprender requiere resiliencia, disciplina e ingenio para resolver las crisis, encontrar alternativas y convertir las dificultades en oportunidades.
Al referirse a la inteligencia artificial y las nuevas tecnologías, enfatizó que representan retos constantes ante los cuales es necesario “adaptarnos al cambio”. Asimismo, destacó la importancia de perseguir aquello que nos apasiona: “Perseguir los sueños para mí es algo importantísimo porque es lo que te da felicidad, y si buscas tu pasión y tu felicidad, al final de cuentas, probablemente el dinero venga por añadidura”.
Posteriormente, tocó el turno a Víctor Marín, licenciado en Psicología Social por la UAM Xochimilco y maestro en Responsabilidad Social por la Universidad Anáhuac del Sur. Actualmente es fundador y director general de Emprende Vida Social, una incubadora de emprendimientos de impacto social, medioambiental y en salud, enfocada en personas en situación de vulnerabilidad.
Al compartir su experiencia con el alumnado, recordó que uno de sus primeros retos al egresar de la UAM fue superar el miedo a salir de su “burbujita”. Fue entonces cuando comenzó su trayectoria emprendedora. Recién graduado, junto con una compañera, creó una consultora de capacitación de personal, entre cuyos primeros clientes estuvo Costco. Posteriormente, continuó desarrollando otros proyectos por cuenta propia, entre ellos iniciativas de capacitación para el voluntariado.
Marín expresó que, si alguien quiere transformar la sociedad y generar un cambio, debe comenzar por sí mismo y salir de su zona de confort. Recordó que inició su emprendimiento con 4,000 pesos y recomendó cuidar la salud y aprender a quererse: “porque si no nos amamos y no nos queremos, no podemos transformar vidas”.
Las tres experiencias mostraron que emprender no consiste únicamente en tener una buena idea o alcanzar resultados económicos, sino también en aprender a enfrentar la incertidumbre, reconocer los errores, adaptarse a los cambios y mantener la capacidad de construir nuevas alternativas.
En el Salón de Usos Múltiples tuvo lugar la mesa redonda “Experiencias y tendencias en emprendimiento e innovación universitarios”, con la participación de la doctora Nohra Elsy Beltrán Vargas, profesora investigadora de la División de Ciencias Naturales e Ingeniería (DCNI); la doctora Gloria Angélica Martínez de la Peña, profesora investigadora de la División de Ciencias de la Comunicación y Diseño (DCCD); y el doctor Héctor Martínez Reyes, profesor investigador de la División de Ciencias Sociales y Humanidades (DCSH). También participaron como invitadas la doctora Bárbara Ribbeck Neale, de la Pontificia Universidad Católica de Chile, y la maestra Lilia Marcela Arechavala Vargas, de la Fundación México-Estados Unidos para la Ciencia (FUMEC).
La doctora Bárbara Ribbeck presentó datos y experiencias de la Pontificia Universidad Católica de Chile, fundada en 1888 y que actualmente cuenta con 18 facultades en distintas áreas del conocimiento. Habló sobre las patentes activas y concedidas, los contratos de licencia firmados y el modelo de transferencia e innovación de su institución, así como sobre la gestión de proyectos, la propiedad intelectual y la legislación chilena en materia de transferencia de tecnología y conocimiento.
Al respecto, destacó la importancia de que la investigación forme parte de las funciones fundamentales de las instituciones de educación superior: “no puede haber universidades que no investiguen, esto es por ley y es muy relevante porque ya es una exigencia”.
Por su parte, la maestra Lilia Arechavala explicó que FUMEC nació a raíz del Tratado de Libre Comercio, ante la necesidad de generar sinergias entre la ciencia, la tecnología y el desarrollo empresarial para impulsar el crecimiento de México. La organización se dedica a anticipar tendencias tecnológicas, sociales y económicas, y trabaja con pequeñas empresas, productores y emprendedores.
De acuerdo con la información presentada, FUMEC atiende a más de 6,000 pequeñas empresas, productores y emprendedores, colabora con más de 200 instituciones y, a lo largo de 35 años, ha logrado movilizar 250 millones de dólares en recursos para programas.
Entre los casos de éxito mencionó Alga Tech, dedicado a la producción sustentable de camarón de alta calidad en Sinaloa, y SOISA Aircraft Interiors, empresa con sede en Chihuahua que participa en la industria textil para un mercado altamente especializado y sujeto a numerosas certificaciones. Actualmente, esta última cuenta, según lo expuesto, con alrededor del 6 % del mercado mundial de asientos para aeronaves comerciales.
Asimismo, se habló de las posibilidades de colaboración entre FUMEC y la UAM Cuajimalpa. Se destacó la oportunidad de impulsar proyectos emprendedores capaces de atender problemas ambientales, sociales y económicos, como los relacionados con la conservación y el manejo de los pulmones verdes que aún existen en la Ciudad de México, el Estado de México y Morelos.
En su intervención, la doctora Nohra Beltrán compartió información sobre una nueva línea de investigación para ingenieros biológicos en la Unidad Cuajimalpa. Los trabajos se centran principalmente en el estudio de microorganismos y sus aplicaciones médicas, con énfasis en la medicina personalizada, la ingeniería de tejidos y la medicina regenerativa. En este ámbito, señaló, también se han generado patentes.
Finalmente, el doctor Héctor Martínez destacó la capacidad, el capital humano y el conocimiento existentes en las distintas u
nidades de la UAM. No obstante, señaló la necesidad de reflexionar sobre las dimensiones institucionales, conceptuales y metodológicas que intervienen en el desarrollo y la consolidación del emprendimiento y la innovación universitarios.
Las intervenciones permitieron reconocer que la innovación no depende únicamente de las capacidades individuales o de la existencia de proyectos prometedores: también requiere condiciones institucionales, mecanismos de colaboración y estrategias que permitan vincular el conocimiento generado en las universidades con las necesidades de la sociedad.
En la Galería B1 se realizó la exhibición Proyectos con Potencial de Emprendimiento UAM-C, en la que estudiantes y personas egresadas de la Unidad presentaron carteles, prototipos y demostraciones de sus iniciativas.
Entre los proyectos se encontró Mente Vital, una propuesta que parte de reconocer que la salud mental y el conocimiento no son un lujo, sino un derecho y una necesidad humana. La iniciativa ofrece psicoterapia en línea, cursos y talleres que articulan la psicología, la filosofía, la historia, el arte y la literatura para comprender las emociones, cuestionar creencias y explorar nuevas perspectivas sobre la vida.
Además, se instalaron módulos y mesas informativas del Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial (IMPI), el Instituto Nacional del Derecho de Autor (INDAUTOR), el Fondo para el Desarrollo Social de la Ciudad de México (FONDESO), CoCreando y ProEmpleo.
La exhibición permitió acercarse a propuestas surgidas de la comunidad universitaria y conocer algunas de las herramientas y organizaciones que pueden acompañar su desarrollo, desde la protección de la propiedad intelectual hasta la formación empresarial y el acceso a mecanismos de apoyo.
